萧善诗听了之后好气又好笑道：“你去听课庄稼谁管啊？没人种地你是想饿死猞猁狲吗？”
韦子耀这才反应过来,忍不住挠了挠头道：“哎，太可惜了。”
萧善诗没回应,却也是这么觉得，太可惜了。
猞猁狲懂得东西很多，而他帮忙润色檄书这件事情大家也都是知道的。
在他们看来这种水平别当启蒙教师，就是去国子监当博士都绰绰有余啊。
如果可以他们也想跟着猞猁狲学，可是他们还有更重要的事情要做。
萧善诗只好安慰韦子耀：“放心吧，猞猁狲心中有数，你看薛元思如今就去掌管盐矿了，将来会有安排的。”
他们都对骆时行十分有信心，觉得骆时行的家产肯定不止这一点。
韦子耀笑道：“是啊,现在田里的事情不就是我在管么？”
他从来没有怀疑过猞猁狲的信任，不是真的信任不可能把命脉交到他的里。
对于中原人而言土地真的算得上是命脉了。
没看到那么多朝代更迭给臣下的赏赐最重要的不是金玉珠宝而是土地。
也正因为这样，韦子耀做事情特别卖力气，之前的经验在这里不能全用上他就努力跟当地人沟通，记录下来这边天气的情况,然后根据这一季的种植情况再总结出来适宜各种耕种活动的时间。
韦子耀是打算做一个当地适用的“节气表”，这件事情他没跟任何人，只是自己偷偷地做，想的也是万一总结不出来，平白让猞猁狲开心一场。
他也知道两位郎君是需要做的事情太多抽不出来才交给他，要不然以这两位的本领恐怕真用不着他们。
这大概是所有人的共识了,毕竟没有人在知道程敬微和骆时行两个人独自求生的故事之后还能不佩服。
同样的处境人家能挣下一大片基业，他们就差点沦落成奴隶。
哪怕这之中有缘巧合,但若不是猞猁狲有本事让县令看上想要结为异性兄弟,又怎么会带他去祭坛呢？
用萧善诗的话就是他们拥有的一切有定数却也全靠自己。
韦子耀将自己的弟弟妹妹送到了教室,再三对骆时行表示了感谢。
骆时行摆摆：“没关系,教一个也是教，几个也是教，没道理自家孩子连个上学的会都没有，不过我也只能教他们一些浅显的东西哦。”
骆时行对自己的教学水平也不怎么自信，所以打算先给大家打个预防针，别对他的教学产生太大的期待。
无论是萧善诗还是韦子耀两个人当然都不在意，但凡这些孩子能学到猞猁狲一半的本事都能受用无穷了。
当然最主要的是他们两个也就比文盲强一点，哪儿敢对骆时行指画脚？
他们走了之后，教室这才真正安静下来，算是步上了正轨。
骆时行环视了一圈萝卜头们，想了想道：“大道理我也不跟你们，你们也未必能够听得懂，你们只要记得，想要不被困在这片山里的一亩三分地之中，就努力读书，只有走出这片山你们才会知道这世界有多么大。”
完这句话之后，骆时行顿了顿，不知道是不是他的错觉，为什么这话得仿佛他是来山里支教的老师呢？
不过起支教老师，骆时行就不由得想起后世一位传奇女子学校的校长，她那一段名言真的是振聋发聩。
不仅能激励她的学生，就连骆时行听了都觉得豪情万丈。
可惜，那些话不能给这些萝卜头听，这些萝卜头未必听得懂是一方面，更重要的是被大唐的官员知道了怕是会引来杀身之祸。
萝卜头们听的都很认真，骆时行最轻松的就在于教的都不是熊孩子，其他几个孩子年纪都经历了诸多困难，早早懂事。
至于阿勒真的三个孩子骆时行大祭司的身份就足够压制他们了，这个年纪大不大不，对神话接受的程度倒是挺快，他们来之前阿勒真也叮嘱过。
孩子们不捣乱不叛逆，骆时行就决定直接进入教学时间。
然后他面对着年龄参差不齐的学生，沉默了半晌叹气：“还有，你们之前学过什么都忘了吧。”
他决定从头开始教，要不然进度不一每个人跟单独教学也差不多了，怕不是要折磨死老师！
而最适合孩子启蒙的就是三字经了，顺便也给这几个孩子洗洗脑。
无论是程敬微还是萧善诗跟韦子耀，他们的世界观都形成的差不多，韦子耀还好，老实忠厚一些，程敬微跟萧善诗这两个人天生反骨都不冤枉他们。
这俩已经不太好掰了，这几个一点的可不能再步后尘，要不然骆时行每天都要担心他们又做出什么出格的事情。
三字经通篇字数不多，骆时行也没着急让他们写字，而是先让他们背牢，便每天都带着孩子背书。
这段时间程敬微也没做什么，整天无所事事的养伤，他自己倒是觉得那些伤没什么，上一世的时候他腹部受伤，在很严重的情况下依旧带兵打仗。
当初他能活下来都让人觉得不可思议，所有人都觉得他命硬，他自己也觉得。
毕竟那么多次从鬼门关回来，这次更是直接重生。
然而骆时行不放心，不肯让他去做事情，尤其是体力活，无聊之下他干脆一边盯着人做龙骨水车，一边偶尔过来听一两句。
本来骆时行之前想做个模型让下面人照着做龙骨水车的。
可惜他高估了自己，程敬微也懒得动，他能直接做成品，干嘛还要费事做模型呢？
因为有经验，所以哪怕他不自己动指挥下面的人也是一样的，他能精准的表达出自己需要什么零件，做多大，需要什么样的效果，然后让人去做，等做完之后他再自己组装。
龙骨水车做好了之后，程敬微就忍不住觉得这名字还真是贴切，整个形状犹如龙骨，美观实用兼具。
他以前没怎么见过这种水车，好奇用法便带着人去了梯田之上将龙骨水车架在了水渠上面。
目前做出来的这个龙骨水车是按照最矮的那一层梯田做的，目的就是试试看能不能行，可以就继续做更多更大的，不可以就看看是哪里不合适。
虽然这么想，但程敬微却不觉得会不合适，猞猁搞出来的东西都还是挺好用的。
龙骨水车架上之后，程敬微安排人上去运水。
当初骆时行在画龙骨水车的示意图的时候给了两种，一种是摇式，就是龙骨水车的顶端有一个把，需要水的时候就摇动把运水上来。
另外一种则是脚踏式，这一种的运行方式就跟自行车的脚踏一样，双腿用力踹动脚踏。
程敬微分析了一下之后觉得脚踏式的更好，如果是短距离的龙骨水车两种没什么区别，但是稍微大一点，运载的水多需要的力气大，还是脚踏式更好用一些。
奴隶上去之后坐下来开始操作龙骨水车，等龙骨水车运动起来之后，上面的刮水板开始往水斗内刮水，而等到龙骨水车运转到最顶端再回去的时候，水斗朝下水自然而然的就流了出去。
不一会梯田旁边的水沟就有了不少水，龙骨水车的取水方式让当地的奴隶十分新奇，他们不懂龙骨水车的运行原理，只觉得这玩意就好像巫术一样。
想一想是大祭司做出来的，那跟巫术也没什么区别了嘛。
程敬微十分明白这些人的德行，提前警告道：“等开始耕种之后有你们用的时候，现在不许玩了！”
他担心这些人因为好奇会把水车给玩坏，这一点也不稀奇，之前那些农具都差点被这些有好奇心的奴隶给拆了，尤其是曲辕犁。
想到曲辕犁，程敬微觉得该跟骆时行去商量一下买几头牛，他们现在耕地不多，不需要太多的牛，当然他会这么想主要是因为当地的牛更便宜，而且有牛的话，畜力人力并行他们能够开更多的田。
程敬微过去找骆时行的时候教室内传来朗朗的读书声，他脚步顿了顿没进去打扰，看了看时间发现也差不多快到下课的时候，就索性站在外面驻足听了一会。
他还没认真听过猞猁讲课呢。
之前他只知道骆时行在教这些孩子，路过的时候也只是在听他讲道理，很少遇到背书的时候，此时听着却觉得孩子们背的这东西他从来没听过，听起来却着实不错。
所以等到下课的时候孩子们一哄而散，程敬微走进去笑着道：“刚刚他们背的是什么？猞猁狲自己编的短诗吗？倒是通俗易懂，教给孩子很合适，想来猞猁狲若是去当先生不定也能桃李天下。”
骆时行听后顿了顿，这才想起来一件很重要的事情：淦，三字经是宋朝才出现的！