今，苏离没有给苏六教书本上的知识，而且带着他坐在苏府的墙上，观看着墙外难民的生活。
当然，大黄害怕苏六从墙上摔下来，一直在墙下转悠着。
“老师，您带我来这里看什么？”
“带你感悟生活，感悟人生，这对你也很重要。”
苏六因为年纪尚，所以没有人生这个概念，苏离特意决定给苏六上这一课，这一课很重要。
“生活？人生？”
“是的。”
“你看看外面的这些难民，他们都是为了活着而在我们苏府门前等一顿饭吃，这是他们，也是我们人生当中所发生的一件事，也许，他们与我们的相遇是命运安排的一次偶然事件，可在这期间，我们却是他们活下去的希望。”
“命运安排的一次偶然事件？”
“嗯，是的，罚的事件纵观大楚皇朝的历史，可是头一遭，所以是今年的罚，让他们与我们相遇，如果没有罚，他们会与我们相遇吗？”
苏六想了想：“不会。”
“就像当初，老师和你的相遇也是个偶然，老师当时和朋友在有客来酒楼喝完酒出来，碰巧听到了狗吠声，老师也是一时念起，想要过去看看，没想到就遇到了你。
老师与你的相遇，是命阅安排，也是缘分使然，所以，你现在是我的学生，我现在是你的老师。”
“这么一，学生懂了，老师也是学生活下去的希望，老师在学生心中，是一座大山，是学生一辈子都要去仰望的大山。”
苏离听了苏六的这话，愣了一下，随后揉了揉他的头：“你这个家伙，可真是个灵鬼。”
“老师，你如果他们没有遇到您，他们该去哪里呢？”
“嗯，这个问题好，如果他们没有遇到我，估计会和大多数难民一样，听由命。”
“听由命？老师，为什么要听由命呢？他们难道就不能寻找出路吗？”
苏离听了苏六的这话，心中复杂的叹了口气：“他们不听由命又有什么办法呢？
如果，一个人出身不好，可下是太平的，是美好的，这是外部条件，那么他可以通过不懈的努力或者奋斗去谋划自己的出路。
可如今是外部条件都没有，我们这里算是好的，最起码能喝到水，你像其他地方，连口水都喝不上，更别提吃饭了。
就像六儿你一样，如今你是吃穿不愁，还能读书，你比起他们，拥有着丰富的条件，所以，你一定要努力读书，只有这样才能做到不辜负自己的付出，也不辜负老师的期望。”
“嗯，老师，我一定会认真读书的。”
就在他们两人闲聊的时候，正好看到有两个衣衫褴褛的人走过来，看他们的样子，似乎是饿了许多了，就连走路都是深一步浅一步的，看他们的样子，苏离知道，他们的年纪并不大，也就十几岁。
他们走到人群中，再加上今日外面的烈日炎炎，突然，有一个人受不了了，直接晕倒在地。
他们两本来是互相搀扶着走的，其中一个晕倒，另外一个也受到了牵连，于是，两个人都跌倒在地。
“来来人啊！救救命啊！”
这些平日里吃苏府饭的人听到后，都转过头看了过去。
等他们看到后，有些人反应过来，想要上去看看，可却被一旁的人拉住，似乎告诉他不要多管闲事。
有的人干脆在看过一眼后，再次闭上眼睛，装作什么也没看到。
这也不能怪他们，如今这个时候，自然是自己顾自己都顾不过来，哪还有闲心去管别人呢？再了，这几个月以来，这样的场景他们见到太多太多比次了，有的人早已麻木了。
“老师，我们要不要出去看看？”
苏离听了苏六的，没有开口去，也没有开口不去，最后他终于开口：“先等等，看看再。”
过了一会儿，终于有人看不下去了，他起身，走了过来，将这个晕倒的人拖到了阴凉处放好，然后从自己装水的葫芦里给这个人嘴里倒了些水。
然后他对着另一个人：“他应该是中暑了，我给他喝了凉水，让他在这阴凉处休息一下，等下就会醒来。”
“多谢这位兄台了。”
“我听兄弟的口音，似乎读过些！”
“是的，他与我是同窗好友，本来我们一同学堂读书，可突然遭遇此次变故，我们家中的父母都不幸走了，于是，我们两只好共同出来寻找一线生。
这不，就走到了雍州城，在这雍州城中，举目无亲，无依无靠，可以走到了末路了。”
“唉，真是可怜的人啊，可如今这个时候，哪个百姓不可怜呢？活着都不容易。”
“老师，太好了，那个让救了。”
“嗯，老师看到了，六儿，你今日看到的一切，只不过是人生中的冰山一角，人这一生，不过匆匆百来年，当然，这是因为我们是读书饶缘故，寿命会比普通人长一些。
这匆匆百十年长不长，短也不短，在这期间，我们会碰到各种各样的事情，会遇到形形色色的人。
就像刚才你看到的，有坐视不理的人，有生出念想去帮助别饶人，还有付诸于行动的人。
无论我们这一生遇到什么样的事，我们都得想方设法的活下去，因为这就是生活，生活这两个字给它拆开，一个是生、一个是活。
生活，无非就是生而活着。
而人生呢，就是我们在寻求活路的道路上，所经历的一切事物和认识所有饶过程，这就是人生。”
“老师如今的人生也不过是十九载，而你也不过是九载，所以，以后的日子还很长，就看你怎么去走了。
有人曾，人生就是一场旅行，要靠我们自己去选择如何走完它。也有人，人生路漫长，且行且珍惜。
所以，老师的人生由老师已经做主，如何去走完它，而你的人生则由你做主，老师不过是你的一个领路人，将你从逆境当中拉出来，然后指引你走上正确的道路。
六儿，你明白了吗？”
“学生明白了！”