【下一位是宋朝的散文家,他叫曾
ppt切换，出现的是欧阳修。因为欧阳修比曾巩早出生十二年，按照时间顺序应该欧阳修先出来。
巳蛇老师顿了顿，一脸镇定地继续往下翻。
先不欧阳修啊,因为欧阳修和后头某位散文家有私交。我们暂时不按时间顺序来了,先把和那位没关系的曾巩介绍一下。
欧阳修：
欧阳修似乎猜到主持人口中的那个人是谁了。
曾巩,字子固，北宋人士。为政廉洁奉公，勤于政事，关心民生疾苦,死后追谥为“文定”。其文“古雅、平正、冲和”，世称“南丰先生”。
巳蛇老师拍了拍桌子,试图吓醒打瞌睡的学渣们。
曾巩这个人文采极佳，但是非常不幸和几个更出名的人物生在同一个时代。于是他的光芒被掩盖了，经常被人误认为是八大家里凑数的那一个，毫无存在感。
刚刚高兴起来的曾巩：
他也不知道自己现在是该高兴还该失落了。
曾巩是欧阳修的好友,关于他最出名的一个故事还不是他本人的事情。而是后人传着传着传错了名字,把无辜的他给编排进了故事里。
曾巩：那我还是先别高兴吧。
这个故事是这样的：
某位文豪年轻时参加科举，写出了整场最出彩的文章之一。由于科举是糊名制,作为主考官的欧阳修误以为这篇文章是自己的学生曾巩所作。为了避嫌,他坚持将之定为第二名,结果最后发现其实文章的作者另有其人,而曾巩阴差阳错得到了第一。
曾巩：
他什么时候成了欧阳修的学生了？他俩是平辈好友啊！之前主持人还介绍了他们是好友呢！
莫名其妙低了一个辈分，曾巩的郁闷肉眼可见。
大家是不是发现故事里的问题了？对,曾巩明明是欧阳修的好友，怎么成了他的学生呢？
因为这个故事的原另有其人，但是不知道怎么,流传过程中学生的名字被替换成了曾巩。
欧阳修差点被刚喝进嘴里的茶呛死。
“咳咳咳咳！子固这也太倒霉了，咳咳咳！”
曾巩一脸生无可恋。
这都什么跟什么？他以后一定会成为友人间的谈资，被拉出来反复笑话的。
都怪后世之人乱传谣言！
曾巩这个人存在感低到什么程度呢？就是后世之人一般根本不知道他写过什么文章，只知道他是唐宋八大家之一。
所以关于曾巩的考点，只有他的名字和他是哪个朝代的人。这应该是同学们最喜欢的文人类型了吧？因为不用费劲去背他的散文。
学渣们疯狂点头。
没错没错！这太好记了！曾巩真是贴心！
曾巩本人一点都不开心。
人类的悲欢并不相同，柳宗元在烦恼自己被列为考点的内容太多，恨不得少收录几篇作品。但曾巩却觉得，比起没有作品进入考点，他宁愿自己的作品全都要考。
别的八大家都有文章要背，就他没有。怪不得都他是凑数的，这么一看确实像凑数的。
可是他的文章有那么差吗？
曾巩的本人的才学还是不输其他人的，至少在散文方面，他进入八大家实至名归。他的文章“风格质朴，雄浑超逸，含义深刻，略似其文，格调超逸，字句清新”。2
不仅如此，曾巩还擅长作诗和写赋，他的诗作被誉为“颇得唐人神韵”。要知道在写诗这件事上，唐朝诗人的整体质量是断层碾压其他朝代的。
李世民刚刚那点因为八大家里只有两个唐朝人的委屈瞬间消失无踪。
散文家数量没比过就算了，诗人夺冠也不错。
曾巩也稍稍开心了一些。
但他还是试图向天幕提议：
“真的不能在我的考点里加一些文章词句吗？加一段也好啊。”
他都不要求整篇背诵了，只背两句都行。
巳蛇老师有点意外他的坚持，想了想，补充了一句：
曾巩先生强烈要求增加一段他的文章作为考点，但是曾先生您的文章比较偏议论风格，不太适合用来背诵。
不如这样，我布置一个课后作业。一会儿我会把曾先生的墨池记全文打在公屏上，大家看完文章之后写三百字观后感，下次上课之前我会抽选学生检查。
学渣们：
从现在开始，曾巩走下了他们心中最爱的散文家宝座，荣登最讨人厌散文家第一。
你好好地当你的教学工具人不行吗？没事为什么非要给他们增加考点？现在好了，背诵还不够，又多了个课后作业，三百字呢！
三百字对于学霸来讲随随便便就写出来了，但是学渣三十个字都很难憋出来。
三百简直要了他们的命！
咳咳。
巳蛇老师做作地咳嗽了一声：
三百字已经很少了，要知道后世学子写作文都是八百字起步的。
八百字的威胁一出，学渣们立刻闭嘴。
他们开始瞪着眼睛研究墨池记。
这篇文章通过王羲之练字洗笔最后把一缸清水洗成墨池的故事入，论证了一个人的成功离不开勤奋刻苦，是一篇非常不错的议论文。
这样的文章确实不适合背诵，但是很适合用来研究写法。对于学子的作文水平提升很有帮助，所以写它的观后感也不算是故意为难人。
但学渣们显然领略不到巳蛇老师的深意，他们只觉得主持人和曾巩统统面目可憎。
作业下课后再写，现在继续听课。
巳蛇老师敲黑板：
下一位文人我们依然不欧阳修，先王安石。王安石是曾巩的好友，被曾巩介绍给了欧阳修，文采得到欧阳修的大力赏识。
天幕中放出了王安石的ppt。
王安石，字介甫，北宋人士。其诗晚年风格含蓄深沉、深婉不迫，在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”。3
王安石这个名字不陌生了，毕竟之前政治新闻提到过这个人的王安石变法，似乎做得不错。
没想到他不仅是官当得好，文章和诗词也写得好。
提到当官，巳蛇老师就忍不住发散思维了。这是中老年人的通病，着着容易跑题。
清朝文人赵翼有一句诗叫做“国家不幸诗家幸”，意思是在经历家国苦难之后，诗人能够创作出更富有情感的作品。这对国家是一件不幸的事情，却是诗人的幸运。4
这句话用在文人和文章上也是一样的，一般在官场上饱受摧残、反复贬谪的官员，也更能写出优秀的文章。
韩愈、柳宗元、欧阳修和曾巩都是这样的，唐宋八大家里还有几个人也是这样的。但王安石不同，他官场非常得意，是古代大文豪里比较少见的情况。
韩柳欧曾苏：扎心了。
尤其是苏轼，他和王安石是政敌。王安石官运亨通，他这个反对变法的人自然官途不顺。
想到这里，苏轼就更心塞了。
王安石虽然和曾巩是好友，但他和其他几位北宋散文家政见都不和。然后这些反对他变法的人都遭到了贬谪，比如欧阳修，比如后面要出场的一对苏姓兄弟。
苏轼苏辙：
这不会是在我和二哥/三弟吧？
王安石的考点有点多，变法这些政治方面的考点我就不提了，毕竟这是语文课。但是光他的文学造诣，也有不少要考的内容。
巳蛇老师放出了大量的诗词文章。
像是泊船瓜洲元日梅花登飞来峰等脍炙人口的诗作，还有游褒禅山记等文章中的节选段落。
哪个学渣看了不得潸然泪下？
这个可恨的王安石，官做得那么大就算了，还要写诗词文章出来祸害后世学子。现在连非后世的人也一起祸害了，他可真该死啊。
希望后面四个散文家识趣一点，不要弄那么多考点出来，不要逼他们求饶！
接下来，终于到我们的欧阳修了。一直把他往后挪，是因为他和后面三位散文家关系相对亲密，适合放在一起讲。
欧阳修，字永叔，北宋人士。他是北宋最早开创一代文风的文坛领袖，并与韩愈、柳宗元、苏东坡被后人合称“千古文章四大家”。5
苏轼：破案了，后头那对兄弟真的是我和三弟！苏东坡这不就是我嘛！
皇帝们总觉得苏东坡这个名字略有些耳熟但是想不起来了，以前应该出现过。
巳蛇老师继续道：
欧阳修最出名的代表作是收录进了课本的醉翁亭记，要求——全文背诵。
学渣们已经麻木了。
来吧来吧，考点来得更猛烈些吧。不就是全文背诵？他们不怕。呜呜呜，真的不怕！
坚强的人，就要抹掉眼泪继续肝。
但是学渣们万万想不到，醉翁亭记还能有别的玩法。
醉翁亭记除了要求背诵之外，还要求赏析里面的优美句子，以及文章的段落含义。
原作者欧阳修生出了不妙的预感。
现在，请有条件的同学在天幕上作答。
第一题，以下哪一个选项对文章的解读有误？（点击对应选项即可）
甲：第一段由远及近、由点到面，写出了醉翁亭的位置与环境。
乙：第二段描写了琅琊山的四时之景，写出了太守对景色的赞叹。
丙：第三段表现出太守的亲切随和。
丁：第四段写了太守日暮醉酒而归，因仕途不利，借沉醉山水逃避官场黑暗。6
欧阳修：
不是，讲道理，文章是这么阅读分析的吗？这也太匠气了吧？
欧阳修虽然很不想答题，但是他犹豫了一下，还是选择了丙。
其他三个都挺长的，就这个最短，看上去格格不入，要不选这个吧？他是原作者，难道还能选错？
其实，欧阳修已经快忘了自己当年写醉翁亭记时是怎么想的了。毕竟他每年写那么多文章，根本记不住哪个是哪个。
起来，自己十天前写的那篇文章里讲了什么来着？年纪大了记性不佳，好像已经弄混了。
选定答案之后，天幕自动批阅，给他打了个大大的红叉。
本题的正确是丁，太守怎么可能逃避官场呢？这篇文章表达了他的心胸豁达，哪怕仕途再怎么坎坷，他也能坦然自若，既来之则安之，享受被贬之地的美景。
欧阳修：老夫自己都不知道自己思想境界这么高尚。
可能他当时真的这么豁达吧，但他已经记不清了。
欧阳修揉了揉突突直跳的太阳穴，觉得这个唐宋八大家的科普就是来让他历劫的。
下一题，文章中的句子“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，表达了作者怎样的志趣？（请在天幕白色区域用指写字作答）
天幕提供了大片空白区域，让学生们在此处作答。
欧阳修：老夫太难了。
他看完全文了，勉强回忆起了一点当时的想法，不再是两眼一抹黑。然后一看题目，又是满头问号。
这不就是他自己夸自己的一句话吗？
辛苦写出一篇文章，最后夸夸自己的喝醉了也没发酒疯，酒醒了还记得写篇文章记录一下，没有光顾着玩，应该不算厚脸皮吧？
这还能有什么特殊含义啊
他甚至觉得后头接的那句现在看起来特别的尴尬，尬到他脚趾扣地。
后头那句是：［太守谓谁？庐陵欧阳修也。］
老天爷！他当初为什么要想不开在最后加这么一句？！
自卖自夸还要添上姓名，生怕别人不知道这个厚脸皮的家伙是他欧阳修。他当时是不是酒还没醒？
这话加上之后，欧阳修觉得自己把自己摆到了一个很糟糕的位置。即便文章的作者失传了，别人一看最后那句，就能把他欧阳修的名字重新标注上去。
想想那个画面，欧阳修又不好了。
这种感觉叫做社死，不过欧阳修没听过这个词。他现在只想原地消失，但天幕开始催他回答问题了。
欧阳修：摆烂吧，随便了。
最后欧阳修老老实实把自己的内心真实想法填了上去，点击提交。
不出意外，又获得了一个大红叉。
系统自动阅卷评分，原作者欧阳修得到了零分。
巳蛇老师看着一片的零分，十分生气：
你看看你们做的题目，答案都写的什么东西？第二道题不是很简单吗？
这句话表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。
这个答案有难度吗？不都是随随便便就能想得出来的？怎么还有人得零分？
学渣们：不，这不是人能想出来的答案。
欧阳修看看自己写的：捉笔成文的自负他也写了啊，但可能是描述得太过接地气和真实，一点都不高大上，系统没给他分。
巳蛇老师随便拎了一个零分答案出来念：
“这句话是作者在自卖自夸，现在已经后悔了，当初不该那么志得意满，应该等酒醒之后再写文章的。或者酒醒之后重新检查一遍，修改这句不恰当的文字。”
听听！你们听听！这写的什么东西！有这么答题的吗？还敢批判作者写的不好。让我来看看是哪位大才这么有自信，还敢别人的大作结尾词句不恰当。
三秒钟后，答题者的名字和头像被挂在天幕上公开处刑——
北宋文学家，欧阳修
巳蛇老师：
欧阳修本人：
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