窗外，叽叽喳喳的鸟在树枝上蹦蹦跳跳，无忧无虑地样子和窗户里的少女截然不同。
“其实这个符号有着k”
“究竟是在哪见到过那位赤井秀一呢？”
兰单托腮，眼神飘忽没有焦点，脑海里依旧思索着这个问题。
“为什么我记得当时新一也在场呢？但现在再见到他的时候，为什么柯南他却没有任何印象了呢？”
“兰你听到没有，兰？”
园子将课本竖起来挡住脑袋，一脸无语地扭头看着兰。
在叫了两声无果后，园子快速伸头看了眼讲台前的身影，弓下腰，越过走道，用里的铅笔戳了戳兰的臂。
依旧没有任何反应
就在园子正准备进行下一步动作的时候，突然走到她面前的身影打断了她后续的所有计划，只能满脸讪笑地将倒下书本重新抓在里。
“什么事情啊，园子？”
这才从自己的世界当中回过神来地兰一脸困惑地扭头看向园子。
被自己好友的这迟钝行为搞的嘴角抽搐的园子一脸不忍的转过头，躲过兰那探询的目光。
“，兰同学，你有没有专心地在听我上课啊？兰同学？”
茱蒂老师笑眯眯地俯下身，充满笑意的双眼和兰齐平。
“有有的，茱蒂老师”
兰这才反应过来，现在还在上课呢。
“那么，兰同学，你知道黑板上的那个符号是代表什么意思嘛？”
茱蒂老师站直身子，微微侧过身，将身后的黑板露出来，指着在一片板书当中显得异常突兀的叉号，带着几分揶揄的笑容，提问道。
“这”
兰张了张嘴，她刚才什么都没听到但在茱蒂老师的眼皮底下，她也不好开口向园子求助。
但事到如今，也只能硬着头皮回答了。
“那个叉叉不，那是个，对吧？”
但听到周围同学们的笑声后，兰便知道自己的答案恐怕是驴唇不对马嘴。
终于，看不下去的园子再次掩耳盗铃般往课本后一缩，然后低声道。
“兰，那个其实是”
下一秒，她那刻意压低的声音就被响亮的放学铃声淹没。
“t\002ttfl”
茱蒂老师伸看了眼表，有些苦恼地道。
“这样好了，兰同学在下一次上课之前好好想一想吧，你一定要找到这个问题的答案哦。”
着，茱蒂老师冲着一脸茫然的兰挤了挤眼睛，带着几分欢快和神秘地提示道。
“对于女孩子来，这是一个都该知道的可爱记号哦。绝对不会让你吃亏的，k？”
被茱蒂老师的这番话勾起了好奇心的兰点了点头。
“好”
“那既然这样的话，那我们就放学吧，大家明天见哦。”
茱蒂老师两一拍，冲着教室里的众人挥了挥。
“园子，茱蒂老师上课时的那个到底是什么意思啊？”
收拾好书包后，兰和园子两人向着校门口走去。路上，想了半天也没想出什么所以然的兰扭头打算向自己好友求助。
“这个嘛茱蒂老师可是让你自己好好想想。”
园子看着兰那纠结的表情，乐呵呵地道。
就在兰还准备再些什么的时候，突然被传来的呼唤声打断。
“兰姐。”
“柯南，哀，半夏？你们怎么来了？”
兰有些惊讶地看着差点被淹没在一群高中生当中的三人，快步走到他们身边。
“我们是过来找茱蒂老师有事情商量的。”
半夏瞥了眼柯南，没有具体是什么事情。
“找茱蒂老师？她应该是已经走了吧？我们放学时没在英语办公室里看见她。”
兰摇了摇头，告诉了他们一个坏消息。
“这样啊那等下次再吧。”
半夏叹了口气声音有些不爽。
“对了，你们知道有什么特殊含义吗？”
再一次回想起茱蒂老师给自己布置的作业，兰低头看着柯南几人，带着几分期待地询问道。
“？怎么突然想起来问这个？”
对这种事情很感兴趣的柯南一边思索，一边询问道。
“这好像是茱蒂老师上课闲聊的时候提到的，还是个可爱的记号呢。”
兰停下脚步解释道。
“可爱的记号？”
半夏三人同时陷入思索当中。
“有未知数的意思”
柯南开始将能够和连在一起的事物挨个数出来。
“不，数学这种东西一点都不可爱。”
园子显然是回忆起了什么不好的回忆，双臂在面前交叉，脸上写着大大的拒绝。
“而且这个事情你问这种鬼头是不可能得到答案的啦！”
即使是面对三人不爽的眼神，园子却丝毫没有感觉自己的话任何不对的地方。
“不一定吧，柯南他就经常会知道一些稀奇古怪的知识啊。”
兰依旧对柯南他们充满信心。
“唔女孩子孩子不可能知道来自美国的茱蒂老师提出来的”
半夏声嘀咕道，脑海里下意识浮现出某个似乎十分符合的答案。
“该不会是什么j嗷！”
半夏话还没完，就被哀一脚踢在腿上。
“你给我正经一点。”
哀耳尖微红，“恶狠狠”地瞪了半夏一眼。
另一边，陷入自己的思索当中的柯南突然回想起自己老妈每次寄信过来时都会在结尾画上几个叉。
但下一秒，他便放弃了找自己老妈问清楚的想法。
以自己老妈的恶劣性格，自己肯定会被狠狠地嘲笑一通的。
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