第00章经义出县！满堂哗然！
府院。
甲字一号考舍，竹帘半卷。
江行舟江行舟端坐于木案前，铺着素白宣纸，凝视着题纸上的“螟蛉有子，蜾蠃负之”八字。
墨锭在砚池轻旋三周，待松烟墨色渐渐晕深，方才悬腕提笔。
他沉吟着，狼毫在宣纸上落下第一道墨痕——按大儒郑玄“化己子”之注疏，作答第三道试帖诗题。
三、试帖诗
题目：诗经雅宛云：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”请按此句意向或者典故，提一首诗。
答：
化己子
造化藏玄理，微虫见性灵。
蜾蠃衔螟蛉，巢室化己子。
七日形骸易，一朝血脉更。
枯桑疑甲子，空木孕蜂灵。
青黄原异色，沆瀣竟同形。
谁言天道远虫豸亦通经！
笔锋收势，江行舟轻轻搁笔，眸中闪过一丝淡然。
此诗虽合经义，暗合“蜾蠃化子”之典，五言八韵亦中规中矩，但终究不过是应试之作，难称绝唱。
真正难的，是那四经义、五策问——
经义，须得穷究圣贤微言大义，既要恪守先贤注疏，又需独抒己见；
策问，更要通晓古今治乱之道，既要阐明经典本义，更要参透其中治国安邦的至理。
一字之差，便可能谬以千里，绝非寻常笔墨可轻易应付的！
在这大周科举场上，能写风雪月的书生车载斗量，而真正通晓经义、明达治道的，却是凤毛麟角。
日影西斜，檀香渐冷。
府院八百座考舍内，众童生勉强应付完帖经、墨义、试帖诗三题，此刻却尽皆神情凝滞。
“此喻是劝人广纳妻妾以繁子嗣”
“这句是在鼓励养子”
“”
他们或咬笔苦思，
或扶额长叹，
更有甚者，额头抵案，几欲将纸面盯穿。
“螟蛉有子经义，该从何处破题农桑教化抑或”
顾知勉怔怔望着题纸，指尖无意识地揪扯鬓发，墨迹未干的笔尖在砚台边缘轻颤，洇开一圈淡淡的青黑。
忽然——
他耳畔似闻幼时随父巡田的絮语，那声音如烟似雾，却又清晰可辨：
“螟蛉蛀桑如苛政蚀民，蜾蠃衔虫若循吏抚众”
刹那，灵光乍现！
“是了！蜾蠃化育非止虫豸之事——”
他猛地直起身，狼毫饱蘸浓墨，笔锋如剑，破题句如春雷破土，轰然落于纸上：
“吾闻圣王法天象地，以农桑立教化之本。蜾蠃衔螟蛉，犹君子负黎庶；七日成其子，譬王道养万民”
笔走龙蛇间，经义之旨，豁然开朗！
甲字六号考舍。
赵子禄独坐案前，指尖轻叩砚台，眼中寒芒如刃。
窗外日影斜照，映得他半边脸晦暗不明，心头似有暗流涌动。
忽地——
他提笔蘸墨，狼毫在宣纸上划出凌厉弧度，墨迹森然如刀刻：
“螟蛉者，寒门之士也；
蜾蠃者，世族之门阀也！”
笔走龙蛇间，他嘴角噙着一丝冷笑，腕底力道愈发狠绝：
“蜾蠃养螟蛉，犹若门阀豢养寒士——
此非恩养，实乃养虎贻患！”
墨汁飞溅，字字如刃。
他的府试首场评判已是稀烂，在众童生中垫底，想要秀才案首早已毫无希望。
既如此——
不如撕破这层温良恭俭的假面，放开脚来讥讽一番，只求让心中痛快！
笔锋过处，纸面几欲撕裂。
这般狂言若被考官所见，定然又判个最差等。
但他已不在乎了——现在不已经是酌情秀才了了！
江行舟凝神静思，墨池微澜。
笔锋悬于纸上三寸，一滴浓墨将落未落。
所谓经义，考的是圣典的本义，对大儒注释的理解。
他深吸一口气，提笔力透纸背：
四、经义。
题目：诗经雅宛云：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”，微言大义。
答：
诗经雅宛云：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”。圣人立言，微言大义。
此句虽言虫豸之事，实则暗喻人圣妖蛮之辨，不可不察。
左传成公四年曰：“非我族类，其心必异。”
资治通鉴亦言：“蛮妖，禽兽也，畏威而不怀德。”
江行舟笔锋一顿，墨色愈沉。
观此二经，可知异类不可轻信。
春秋有言：“戎狄豺狼，不可厌也。”妖族虽或化形为人，然其本性难改，终为祸患。尚书尧典云：“蛮夷猾夏，寇贼奸宄。”上古圣王，早已明辨华夷。
忽而笔势一转，如刀劈斧斫：
今妖族潜藏人间，或假逆种文人之名，或施惠之术，实则包藏祸心，欲乱圣朝纲常。此非臆测，实乃史鉴。
国语载：“妖蛮无亲而贪。”。
最后一笔，力透纸背：
今观“蜾蠃负螟蛉”，微言大义！
故宛实为人族立身之要义。君子当谨守圣人之道，明辨正邪，使妖族无所遁形。
惟存警惕之心，方能护我人族正统，保圣朝万年之基。]”
江行舟搁笔，解答完四、经义，满纸肃杀之气。
这般作答，锋芒毕露。
但江行舟深知，在这大周圣朝，有些话不得不，有些立场不得不明。
大道面前，不容含混。
最后一题策问。
五、策问。
题目：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”，请从农桑治国、教化之道，谈见解。
答：
诗经“螟蛉蜾蠃，蜾蠃负之。”之喻，表面言虫豸相克之理，实则蕴含治国安邦之大道。
农桑乃立国之本，教化系安邦之要，二者相辅相成，不可偏废。
其一，农桑治国策
（一）。顺天应时，以虫治虫！
齐民要术云：“除害之术，当顺四时之气。“螟蛉，妖桑虫也！蜾蠃，亦妖蜂虫也！螟蛉害桑，蜾蠃杀之，此乃天道循环。治国当师法自然，明察万物相生相克之理。譬如江南治蝗妖，当蓄养蛙蟾；北地除鼠妖，宜护育鸱鸮。
（二）。以妖制妖，分而治之。
韩非子内储载：“以子之矛，攻子之盾。”妖蛮万族，各有其性。
当明其利害，使其相争，我则坐收渔利。
昔汉以马蛮制衡狼蛮，唐以蛮族平安史妖乱，皆此道也。
（三）。兴修水利，固本培元。
管子度地言：“善为国者，必先除五害。”当广修沟渠以绝虫患，改良农具以增收成。譬如推广曲辕犁，可使深耕易耨；广植抗虫桑，能让螟蛉无栖。此乃治本之策，不可不察。
其二，教化治国之策
诗经“螟蛉蜾蠃，蜾蠃负之。”之喻，实乃圣人示我以治妖之要术。今承平之世，尤当明辨人妖，善用权谋，方能长治久安。
（一）正本清源，严辨华夷
春秋严夷夏之防，礼记明人禽之别。郑玄“化己子”、朱熹“教它子”二术，殊途同归。
孟子曰：“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。”当立辨妖录，详载妖类特征，使百姓知所防备。
（二）明辨品类，因俗施教
人母为妖所虏，生子为“生蛮”，犹周礼所谓“化外之民”。
妖母为人所获，生子为“熟蛮”，可比王制“归化之众”。
此二者，当如管子所云：“因其俗，简其礼。”
郑玄‘化己子’，朱熹‘教它子’，乃是对付生熟妖蛮之二术！
对生蛮当行郑玄之术，诛杀，掠取！
对熟蛮宜用朱熹之法，教化、安抚！
扶持熟蛮，打击生蛮，乃是当下大周圣朝国策。
策略上有区别，但实则皆为人圣蛮妖之辩而服务！
（三）以夷制夷，分而治之
汉书载张骞“以蛮攻蛮”之策，唐鉴记太宗“以妖制妖”之法。
今当效之，扶持熟蛮以制生蛮。
如令归化狼族开疆土，使驯服羽族司传驿。
妖蛮万族，当如商君书言“使其相攻”，我则坐收渔利。
综上，
“螟蛉蜾蠃”之策，实乃圣王御世之要术。
今当承周礼遗意，参唐律旧章，立“以妖制妖”之国策。
农桑以固其本，教化以正其源，分治以弱其势，则诗经“率土之滨，莫非王臣”之盛世可期矣。
江行舟执笔蘸墨，淡淡写着五、策问，青玉笔管映着天色，在宣纸上洇开一片冷光。
在大周圣朝蛮族志，对蛮、妖，有详细记载。
夫蛮族者，乃大周圣朝疆域之外异种也。其类繁杂，形态各异，皆具半人半兽之相，实乃天地造化之奇观。
马蛮——形若山海经之半人马，上身为人躯，可执弓挽箭；下身为骏马，四蹄生风。
此族盘踞北境，骑射之术冠绝诸蛮，每至秋高马肥之际，常纵骑南下，其势如雷霆。
狼蛮——狼首人身，獠牙森然，腰佩双刀。性嗜血，月圆之夜必结群猎食，所过之处白骨盈野。北疆边民闻其嚎叫，辄闭户屏息。
猿蛮——形似人而多毛，善使重锤。栖岭南瘴疠之地，筑巢于千仞绝壁。其性狡黠，常设陷阱捕猎，虽猛虎遇之亦难脱身。
另有虎蛮啸聚山林，蛇蛮潜行沼泽，鹰蛮翱翔绝巅凡此种种，不可胜记。
起源考，
据异闻录载，蛮族之始，盖因上古妖王掳掠人族女子，诞下混血异种。
此蛮族兼具人智、兽力，繁衍迅如野火，终成诸蛮国。
蛮族跟妖族不同。
妖族乃纯粹妖兽、精怪所化，虽可修得人形，然兽性难驯。彼辈自建妖庭，称孤道寡，与人族势同水火。
这蛮妖，又分为生蛮妖、熟蛮妖。
熟蛮妖——经人族点化、驯服，褪去野性。或为修士灵宠，或作豪族家奴，投效人族，认人为主。
譬如人族修士，饲养的妖虫，或者是圈养的精怪。
生蛮妖——则是指在大周圣朝内和周边那些野妖、野蛮，对人族依然充满敌意的野生蛮妖。犹存桀骜野性，盘踞荒郊野岭。每逢血月现世，必聚众犯边，实为心腹之患。
史记太史公曰：蛮族之患，犹似附骨之疽。圣朝当修文德以柔远人，备武略以镇不臣，方为上策。
江行舟解答完经义策问，将笔搁在砚台处，检查一遍卷宗，无一处差错。
考卷墨迹未干，帘外却听天雷震响！
“轰——！”
考院上空，乌云如怒潮翻涌，顷刻间遮天蔽日。
众考生惊愕抬头，却见甲字一号考舍内，一道濛濛霞光破空而起，直贯云霄！
那霞光似烟似雾，缥缈如纱，隐约间竟有虫鸣窸窣、雀鸟啼啭之声，如天地共鸣，异象顿生。
霞光之中，隐现异景——
似有螟蛉振翅，噗呲飞舞；又见蜾蠃盘旋，凄厉尖叫；
忽而，乌云裂开一线——
一束天光垂落，正照在江行舟案前答卷之上。未干的墨迹，竟泛起一层淡淡金辉！
考院内外，众人皆惊。
巡考官中戒尺坠地，面色一变：“文华冲霄，此乃‘经义通玄’之象！”
“好——！”
主考官薛崇虎拍案而起，官袍猎猎，目视霞光，声如洪钟。
江州府院，五位主副考官骇然站起身！
“文气冲霄，天象共鸣！”
副考官雷万霆须发皆颤，袖中指微抖，喃喃道：“童生府试考经义，竟现此等异象百年来，府试未曾有此景！”
别驾崔承业长须拂动，眸中精光闪烁：“江州府文庙钟声未响，而霞光已生，此乃‘文气盈溢，自显天象’之兆！
恐怕是一篇出县经义！”
出县经义！
四字一出，满堂皆惊！
经义策问，远比诗词要难！
诗词歌赋，可凭才情雕琢至出县以上。但经义策问，非真才实学不可为！
寻常童生，能写出合格经义之作已属不易，若能闻乡经义，便是百里挑一！
而出县意味着此篇经义，已超越童生范畴，甚至可媲美秀才、举人之作！
薛崇虎沉声长叹：“此子童生，尚未得秀才文位，却能写出出县经义，已得圣贤三分真意！”
要知道，这可是一场童生府试！
考生不过是一群童生，可不是秀才和举人，尚未得秀才功名！
童生若能写出一篇[出县]级经义策问，那是难如登天！
别驾崔承业目光灼灼，望着甲字号考舍的方向。
“世间文士，十之八九终其一生，不过诵读圣贤典籍，依样画瓢，又有几人能真正执笔注经，与圣人对话”
“不精通经义之道，毕生止步于进士！”
“敢为经典作注者，非翰林学士以上不可！”
“而今，一介童生竟能引动文气霞光此子未来前途，已非寻常进士可比！”
雷万霆深吸一口气，低声道：“文位之路，举人、进士已是常人极限，而翰林学士非经义大成者不可入！”
“不错！”
崔承业缓缓点头，目光深邃。
他忽然明白，周山长院君，为何执着的要在府试第二题，考一考众童生的经义策问。
——此子，日后或可问鼎翰林，甚至更进一步，入阁拜相！！
满院童生，正伏案疾书，忽见府院考舍内，一道霞光冲天，无不惊愕抬头。
刹那间，
满院笔墨凝滞，
唯有那道冲霄文气，如天河倾泻，映照众生脸颊。
八百张童生的面孔上，神色各异——有震撼，有茫然，更有掩不住的羞惭。
“这是谁的经义，引来漫天霞光”
有童生喉头滚动，指尖发颤。
低头再看自己案前文章，字句支离，文理混沌，与那引动天地异象的经义相比，竟如犬彘之迹，不堪入目！
“同是十年寒窗”
“别人写经义，笔下霞光漫天，而我”
“我写的这算什么”
众童生眼中尽是苦涩，一声哀叹在考场内荡开，笔尖颤抖的悬在半空，墨汁滴落，在纸上晕开一片污渍。
众多的童生眼眶发红，几乎要哭出来——
那冲天霞光如利剑般刺破云霄，刺得众人心头剧痛——
同是十年寒窗，有人笔下生引动天地，有人却连墨迹都显得黯淡无光。
自己竟连人家一缕文光都追不上！
考场角落，不知是谁发出一声压抑的呜咽，很快又咬紧牙关咽了回去。
霞光愈盛，映得江州满院童生学子们，面色惨白。
张游艺怔怔望向甲等考舍方向，忽而苦笑：“甲等考舍内文气冲霄恐怕，是江兄的笔了。”
他声音发颤，既羡且敬。
“童生写经义竟然也能达到出县”
昆山童生案首杜清音，一声轻叹，忽觉眼眶发热，一滴泪砸在考卷上，急忙低头掩饰。
他自幼聪慧，诗赋冠绝乡里，可今日才知——有些少年，生来就是要让旁人望尘莫及的。
此刻，那道霞光如天堑横亘，令他连追赶的勇气都溃散殆尽。
“江兄之才，果真冠绝江州府一府五县无一人可敌！”
隔壁考舍一名童生，落寂的喃喃低语，道，“经义策问，这等难关，于他而言，竟如闲庭信步随一篇出县！”
考场内一片死寂。
“罢了”
“经义策问本就不是我能碰的。”
“在江兄的经义文章面前，我只是丑角而已！”
更多的童生颓然搁笔，放弃了作答——本就答不上来，无非是在考卷上涂鸦而已。
八百张考案前，有人伏首轻泣颤抖，有人攥紧拳头，更多人则是呆呆的望着自己案前那如蚯蚓爬行般的字迹，羞惭得几乎要将头埋进考卷里。
江州府院考舍中一片死寂，唯闻大风呼啸，如长风过谷，吹散一地少年意气哪还有意气风发
只有茫然颓丧！
一府五县八百童生，竟被一人碾压至此！
府院高台上，太守薛崇虎负而立，见上百座考舍内隐隐传来轻泣声，不由轻声叹息——！
他想起来二十年前。
江晏在考取秀才案首之后，在江州府院冉冉升起，最终力压众秀才的场景
而江行舟之强横，远胜当年江晏！还在府试，便已经压得众同场赴考的童生们喘不过气来了。
今日之后，江行舟进入江州府院怕是要改天换日了！
府院里的那些秀才们，恐怕要望而变色，见到他便绕道走！
暮色沉沉，铜锣声震——
“铛——！”
“府试第二场，收卷！”
衙役们疾步穿行于考舍之间，将八百份墨迹未干的考卷尽数收拢入考袋内。
唯有一卷，霞光难掩！
那考袋竟如薄纱，透出濛濛清辉，映得衙役双如沐朝露。
府院大堂内，五位主副考官早已翘首以待。
“快！呈上来！”
主考官周山长院君早已按捺不住，未等糊名拆封，便已从众卷中一把抽出那霞光四溢的答卷。
打开一看，满纸锦绣文章，典雅，字字珠玑。那行云流水的笔势，严谨缜密的论述，分明是江行舟独树一帜的文风！
“好！
这篇经义策问！
引经据典，如数家珍。
功底真是扎实的可怕啊！
文章，既合圣贤之道，又论政切中时弊！
文辞典雅，论证严密，可为治国良方。
他竟然能平衡对妖蛮的教化怀柔与威慑镇压，此子已得圣贤真传！”
周院君凝视卷面，但见文气如虹，竟在暮色中映得满堂生辉。
“他这是将郑玄、朱熹的霸道、王道二术合一，乃臻至善。”
别驾崔承业不由拍案叫好，“这般见识，这般文采，莫童生，就是举人之中，也难觅其二！”
“此卷”
他深吸一口气，“当为江州府试近百年来，排位第一的经义文章！”
众考官们争相阅览，不由赞叹道。
“他这一篇经义，竟然引用了左传成公四年、资治通鉴、春秋、礼记、孟子、周礼、王制、尚书尧典、国语、齐民要术、韩非子内储、管子度地、汉书、唐鉴、商君书、唐律
足足十六部圣典的经义，来考证！
逻辑严密，丝丝相扣，无懈可击！”
众考官们面面相觑，叹为观止！
想要驳斥江行舟的经义答卷，那必须将引用的这十六部经典的内容一起驳斥这何其之难！
等他们仔细判完了江行舟的这份，近乎满分的经义答卷，
再阅余卷，
——如观云泥之别！
众童生们的卷子千奇百怪，良莠不齐。
崔承业正批阅卷宗，刚饮半口茶，忽见某卷破题一句——
“[虫子吃青虫，蜂子当妈妈]”
“噗——！”
茶喷满案！
“这、这”
他抖着湿掉的卷子，气极反笑，“经义策问，竟以俚语破题！圣贤典籍读到哪里去了！”
判词朱笔疾书——“破题荒诞，注解全谬，文理不通，语近亵渎——黜落！”
余卷更是不堪入目——
有童生将“螟蛉有子”注为，“桑虫妖与蜂虫妖，因蜂虫无力怀孕，与桑虫妖争夺子嗣！此乃暗喻，争夺子嗣与家产也！”。
更有童生以“螟蛉有子”，附会饲养母鸡孵鸭的养殖，洋洋洒洒写了三百字。
最离谱者，竟在卷尾画了只乌龟，题曰“此题，学生不解其意，但恭祝考官们圣贤长寿如龟！”
别驾崔承业揉着眉心苦笑：“今日方知，何为‘鹤立鸡群’！”
主簿柳明川执卷凝眉，忽而面色骤变——
“放肆！”
朱笔悬于卷上，墨汁滴落如血。
那考生竟于经义之中，暗藏讥讽，以“螟蛉之子”喻寒门士子，字里行间尽是门第之见，倨傲刻薄！
——此乃朝廷大忌！
大周立国以来，废世卿，断门荫，开科举以纳天下士子，不分门第，皆可赴考。
此卷却逆势而行，暗讽寒门为“无根之虫”，岂非藐视朝廷新政！
柳明川指节发白，朱批如刀——
“此子妄议国策，挑拨门第，居心叵测——黜落！！”
判词既下，满堂肃然。
别驾崔承业，点头冷笑：“寒门如何豪门又如何我朝圣人，不乏布衣出身，如今不照样配享文庙，受万世香火！”
太守薛崇虎沉声，道：“此等心术不正之徒，纵有才学，亦不堪为官！”
——