专业训练正式开始。
指挥排的人去了各个集训队，而炮排、驾驶班和炊事班则是留在了连队。
炮长这块由营里指定的干部负责；
连队瞄准则是由一班副叶才智和六班副魏国华负责，一炮至六炮的瞄准分别是柴军晓、邓贵云、路阳朝、董书克、刘华占和董宏正；
炮的训练由副指导员刘河爱总负责，但实际操作者是四班副牛庭。
牛庭这子内务标准高，工作的积极性也不错，虽然新兵连期间对新兵的态度傲慢了些，但在干部们心目中，这种敢管敢敢干的兵，那是值得好好培养的苗子。再加上他和副连长朱金陵是老乡的那层关系，搞得新兵们都私下里议论，他是仗着有领导罩着，所以才那么“为所欲为”。
当然，新兵口中的“为所欲为”那是相对而言的。
牛庭对班长、对干部的尊重，还是得到一致认可的。
这天中午。
“梁，好差事来了！”代理二排长宗儒麟进了一班宿舍就开始大呼叫起来。
“有什么好差事？你要是不加害于我，咱就谢天谢地了。”对老班长口中的“好差事”，梁荆宜持深度怀疑态度。
凭他对宗儒麟那点尿性的了解，有什么好事肯定会想方设法留给自己，怎么会无端端地让给他人呢！
哪怕这货口口声声夸赞自己是他的“得意弟子”又如何，在个人利益面前，这“得意弟子”四个字似乎显得份量不足。
“团司令部作训股给一连安排的专业课目教学法，连长喊我过去商量了一下，准备让你重点搞一个课目。”完他发现端着水杯坐在靠背椅上的黄广雄，正对其虎视眈眈的。
虽然是初来乍到的红牌，但大也是个带“长”的排长，和他一个级别，可他到了一班宿舍不是先与人家黄广雄打声招呼，而是直奔班长而去。
所以，人家心里面不爽，那是不言自明的。
尴尬了两秒，意识到不妥的宗儒麟马上换了副笑嘻嘻的面孔：“黄排长啊，喝的是什么好茶叶？杭州西湖的龙井，还是武夷山的大红袍，打个商量，能不能借点让我也跟着尝尝鲜？”
老鸟的反应速度就是快，瞅准了情况不对，立马掉转枪头。
“开开水，我喝的是白开水。”黄广雄扬起中的水杯，脸部肌肉随意颤动了几下。
他这人话会偶有结巴的毛病，平时在班里话也不多，看上去长得又黑又壮实的，其实身体素质一般般。
和同一天来连队报到的凌建科不同，人家是直接从地方高中考上的军校，是大专生；而他是当兵第三年考上的军校，属于是中专生。
可即便是这样，多当了几年兵的他身体素质与凌建科相比，也还是有一定的差距。
有些东西是天生的，不管你后天怎么去练，也突破不了那个所谓的“瓶颈”，他的那个身体素质就是属于到了“瓶颈”，任凭个人再怎么努力，也就是那个卵卵样了。
不过，作为一名普通战士能在千军万马过独木桥中考上军校，也从侧面反映出他的文化素质还是挺高的。
在考上军校之前，他服役的坦克部队在北方。
北方部队的作风普遍粗放和不拘泥于节，但南方部队管理严格，在作风和节上要比北方部队严谨一些，这也就导致他在一班或者是一排，不太受战士们的待见。
当然，他在一班不招人待见，也与其个人的性格和为人处世有着莫大的关系。
来了没两天就让班里的新兵帮忙干这干那的，实话，第一个看他不顺眼的是梁荆宜。
但这种事情嘛，人家是干部，是他的直接领导，也不好意思明。
于是，他选择拐弯抹角旁敲侧击地提醒，可黄广雄好像听不明白似的，照样我行我素安排使唤新兵。
这下轮到副班长叶才智火了。
他可没梁荆宜的那种好脾气，这子当着排长的面：“以后你的东西自己动去弄，不要麻烦别人。”
一个班副居然敢这么对排长话，要是放在他以前服役的北方部队，早就开始动班副的“外科术”了。
可这边的情况有所不同，话你一个红牌来了没几天，威信一点没树立起来，反而倒是把排长的那个“官谱”摆得满满的，话“官威浩荡”这能行吗？
黄广雄当场被怼得脸上青一阵又白一阵的。
按常理，作为班长的梁荆宜应该极力维护排长的权威才对，但一想到黄广雄刚来就这副德性，简直与前任排长涂新育或者是钭星宇相比，差得不止是一星半点，他也就懒得理了。
他心里面想的是：不如借这个会，让你这个新来的排长好好长点记性，知道自己以后该怎么做。也只有明白该怎么做，才是你要当一个好干部的正确打开方式。
事实证明，经过叶才智“以下犯上”的一怼后，黄广雄自觉多了，他再也没有喊新兵给他弄这弄那的，而是全靠自力更生。
梁荆宜也是乐见其成，不过，人家是当排长的，又是住在同一间宿舍，你总得顾及到面子问题吧，所以，他还是教育引导新兵们有些该给排长提供服务的地方，还是要做到位的，比如像倒开水、摆鞋架之类的事。
不管怎么，排长是领导，起码的尊重还是要的。
况且，新兵以后想在连队获得更大更好的发展，很大一部分取决于排长的推荐和支持。
回到现实。
宗儒麟与黄广雄尴尬地打过招呼后，就拉着梁荆宜出了宿舍，俩人来到一楼的拐角处。
这时候，宗儒麟先是点上一支烟，尔后，又不慌不忙地从裤子口袋里掏出一张信纸递了给来。
梁荆宜接过来一瞧，见是团作训股给连队安排的教学法。
我滴个乖乖，这信纸上抄的教学法课目，貌似有十个之多，连驾驶班和炊事班都有份的。
站在边上的宗儒麟朝空中吐出一口浓烟后解释：虽然作训股安排的教学法很多，但连队只要重点准备一个课目就行了，十天后，团王参谋长将组织关人员前来验收成果。
对于搞教学法，梁荆宜并不担心，不就是准备一份教案，然后，按照教案上面所写的内容，对着领导巴啦巴啦照本宣科一样讲完就行了。
宗儒麟又明确地告诉他：连长姜子军的意思，就是让他担任团王参谋长重点验收课目的教学示范。
这么一来，等于作训股给连队安排的十多个教学法课目，将由他来唱主角，其他人当当看客就好了。
都是连队的骨干，凭什么我吃这么大个闷亏？
本来梁荆宜还想据理抗争一下的，可当宗儒麟甩出“以后一连炮班长的这杆大旗，就由你梁荆宜同志负责扛起了”之后，到了嘴巴边上的话，他又给生生咽了回去。
人都是有私心，同时也有虚荣心的，梁荆宜饶是如此。
再了，他也不想辜负了连队领导对他的期望。
根据安排，连队的十二个教学法课目，梁荆宜负责的是“瞄准与标定”。
这个课目主要针对的是瞄准，操作方法和步骤对梁荆宜而言，几乎没有什么难度。
利用下午搞生产的时间，他就写了一份教案，接下来的工作，便是着拉几个瞄准上来，进行实际操作演示和配合示范。
两天后，团里将搞教学法的班长们统一集中到榴炮二营六连，观摩由他们重点贡献的两个教学法。
真是不去不知道，去看了之后，吓特么的一大跳。
没去之前还认为搞教学法，不就是一个简单的老套路嘛，弄份写的教案，再拼凑几个人示范，随便弄弄过关就行了。
可看了人家六连准备的教学法示范，那可真是动了脑筋，下了一番苦工夫的。
他们准备的教学法示范，那是高端大气上档次。
在操场上观摩示范时，最先映入眼帘的是那种用大张白纸，打印出来的一溜彩色挂图，紧接着出场的示范班人员也是令人眼前一亮，他们齐刷刷的高个子、挺拔的军姿、嘹亮的口号和整齐划一的动作，让人看了就忍不住想拍叫好
梁荆宜怀疑这些人是不是六连在全营范围内给精心挑选出来的，不然，两个示荡班十好几个人，一个连队大几十号人找得出来吗？
反正看过之后，就是觉得受教了，差距太明显了。
怎么办？
追，回来马上行动起来。这是连长姜子军在听完连队骨干讲完观摩的感受后，当场的话。
他针对的是梁荆宜，因为一周之后，团王参谋长来连队验收的课目，就是瞄准与标定。